小学部教学形式:活动式教学

我校小学阶段的教学以体验教育为主,以情境式教学与活动式教学为载体,学生在“玩中学、学中用、用中悟”,形成主动学习的风气。

我校在践行素质教育过程中,创造性地研发了素质教育模型之一——幸福城。

幸福城是一个素质教育模型,也是一个微型社会。这个接近真实的社会环境,提供真实的社会角色和体验,学生根据自己的特点与兴趣选择合适的角色,在幸福城里自如运转。在这个过程中,培养学生公民素养,提高学生的思维能力和适应社会的能力,更好地实现因材施教,让每个学生的优势得到更好地规划与培养。

当然,这些模型也是在针对性地开展义务教育阶段的各学科教学。在大家熟知的教学课程之外,学生的大量练习来自于各种模型的运转。

语文怎么学,怎么教?——以文载道,文道合一
How to learn Chinese, how to teach?
语文不只是表达的一种工具,更是中华文化的载体。听说读写是基本能力,文道合一才是语文教学的最高境界。
小学部的语文教学从实践入手,以“五大" 和“五小" 主题活动以及幸福城教育模型中的“电视台、杂志社、广播站、报社”为载体,课内和课外活动相结合,思维和语言相结合,帮助学生在大量语文实践中体会、掌握运用语文的规律,拓展思维,全面提升语文素养。而且除了教授知识和技能,还在情感、态度、价值观上给予学生正确
引导;将德育与智育相结合,贯彻“以文载道,文道合一”的教学原则,不断丰满学生的人文情怀;让学生在接受教育、学习知识的过程中,树立正确的人生观、世界观和价值观,始终以一种积极乐观的态度面对学习、生活和未来。
数学怎么学,怎么教?——知行合一,学以致用
How to learn mathematics, how to teach?
数学本身就是生活的总结,让数学回归生活本身,将抽象变得具体,真正实现知行合一,学以致用,才是学习数学的根本目的。
小学部的数学教学采用活动式教学的形式,以“五大”和“五小”主题活动以及幸福城教育模型中的“快递公司、食品有限公司、图书馆”等机构为载体,从建立思维模型入手,让学生在课堂上学到的知识,在各种情境体验活动中得以运用,在游戏和生活中寻找数学背后的规律,发现数学的意义和价值,不仅激发学生学习数学的主动性和积极性,也让学生体会到数学的重要性,锻炼工具思维,提升数学能力,进而提升思维水平。
英语怎么学,怎么教?——西点军校教育模型
How to learn English, how to teach?
英语学习需要大量的“重复”,以“西点军校”为授课模型,为学生创造一个良好的英语情境,让重复变枯燥为有趣。
六力国际教育小学部的英语教学以西点军校为模型,以“五大”和“五小”主题活动为载体,从“用”英语入,每完成一项任务都是对英语的学习、练习和重复,把学生带入情境,在用的过程中体会英语的价值,提升学习欲望,全面提升英语“听、说、读、写、用”的综合能力,由被动学习变为主动学习。同时让学生把西点军校的学习方式延伸到其他学科和生活中,像军人一样,严于律己,做到自我管理、自我教育、自我引导和自我超越。
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