六力国际教育初中部文化考察 | 以文明之火引领人生(上)

2017-09-24 10:26:00
在历史上的很长时间,人们认为中华文明的唯一起源是黄河流域,也就是陕西、河南一带,中华民族的祖先--炎帝和黄帝,所在部落均分布于此,而大片的长江流域是文明较落后的地区。后来,随着考古工作的推进,我们逐步发现:长江流域也是中华文明的起源。

位于长江上游的古蜀国,是长江流域的重要文明发源地。与同期中原文化相较,古蜀文化极为发达,其城垣、宫殿、祭祀遗迹,金、玉、青铜、象牙礼器,既对中原夏商周、东南楚吴、西南滇越借镜辐涉,又独具风貌,成为中华文明星火中尤为闪亮的一颗。


数千年的时空传承,凝炼出巴蜀地区文化的独特风格和特殊内蕴……

巴蜀文化绵长久远、神秘而灿烂。可坐享天成,亦可以行卒而生;可无为逍遥,更因刀剑而存。文化上兼容儒释道:以道,注川人风骨;以儒,举川人仕进;以释,去川人彷徨。进退之间,死生契阔。

2017年9月17日,六力国际教育初中部的学生们继【西安·汉唐文化】、【苏州·吴地文化】、【杭州·江南文化】、【敦煌·探寻华夏文明生生不息的缘由】课程之后,踏上开往天府之国--四川的列车,研究那里神秘而又充满魅力的历史和文化。

本次课程,学生们将沿着巴蜀文化的发展脉络,从古巴蜀文化、茶文化、地缘文化、三国蜀汉文化、民间宗教文化五个方面展开研究。揭秘华夏土地上曾经兴煊而最终归于湮灭的神秘文明,探寻自己的文化根源;开展青春期同一性探索,清晰自我身份认知,解决成长困惑,强大自我,构建完善的精神体系;感受巴蜀先民积极探索生存之路,奋斗不止的生命状态,建立积极向上的人生观,焕发生命本真,树立正确的价值观、世界观。
学生参考资料一览表


 
为什么要带着学生不远千里到巴山蜀水间探寻文明的源头?

是什么让足以媲美黄河文明的古蜀文明归于湮灭?

在这片神秘的土地上,学生们将开启怎样的人生思考?

文化是精神传承的载体,教育是文化传承的重要通道。作为教育工作者,如何用本民族的文化塑造学生的独立思想,培养他们深刻的人文情怀和自由的精神品质?

在本次课程中,答案将一一揭晓。

与往期课程一样,出发前学生们就不同主题进行资料查询和检索。利用课余时间阅读相关文献,并提炼与课题相关的信息,整理研究材料,为实地考察做充分准备。

本次课程沿着课题研究式的学习路径,学生分成A、B、C项目组进行主题研究。全程由学生担任的项目经理统筹课题研究进度,导师在调研过程中只做方向性引导。实地调研结束后,学生们将以课题组为单位对研究的主题进行梳理并汇报、答辩。最终,每一位学生都将围绕所研究的主题自拟题目,撰写论文。每一次外出大课,既是对学生学术能力和学术精神的提升,也是对其团队合作能力、独立解决问题能力的一次考验。

课程第一站,同学们抵达三星堆,敲开了沉睡千年的古国大门,在光怪陆离、梦想充溢的“人间神国”展开课题分享。

课题1:镇馆之宝介绍--青铜立人像
主讲学生:淏坤         

“在这个青铜立人身上,存在着诸多待解之谜。最耐人寻味的是立人的手部夸张“变异”,与其余部位相比,已超过了视觉之内相应的“度”,带给人一种不协调的感觉。这种独特的表现方法代表着什么?这两个用巨手握成的“圆”被蜀人赋予了怎样的神圣理念?两手之间的“虚空”是古蜀人宇宙观的显现吗?雕像空空的两手间最初被创作时是否握有什么呢?”借由这尊神秘的青铜立人雕像,淏坤带领大家展开无限畅想。



神秘的器物,未解的谜团充分激发了大家的想象力。这些文物携带着时代的秘密,跨越时空来到千年后的学生们面前。它们身上的秘密会不会改写历史?面对这些谜题,学生们忍不住去探索,主动吸收历史,吸收知识,吸收文化和生命营养。
课题2:镇馆之宝介绍--青铜太阳轮
主讲学生:文昭

青铜太阳轮形器恐怕是三星堆出土器物中最具神秘性的,其用途和象征含义一直众说纷纭:有释为“车轮”的;有释为“盾牌饰物”的;有释为“陈设物”的。


在进行课题分享时,文昭分享了自己的看法:“青铜太阳轮是表现古蜀人民太阳崇拜观念的一种装饰器物。”


 
四川盆地空气潮湿,天空多云。四周群山环绕,中间平原的水汽不易散开,古蜀人常年见不到太阳,自然对太阳有着异乎寻常的祈望,他们认为太阳具有使万物复苏的超自然力量,于是对其产生崇拜。“太阳轮”是光明的象征,金光五缕,祥瑞吉祥,充满活力与生机的太阳轮给人以巨大的感召与动力,体现了古蜀儿女对光明的追求和向往。

课题3:镇馆之宝介绍--青铜纵目面具
主讲学生:泽森

青铜纵目面具是众多面具中的最大者,它的五官非常特殊,两只凸显的眼睛直径13.5厘米,长度达16.5厘米。
创作者最初的动机是什么?这件作品的拥有者是谁?
《华阳国志-蜀志》中有着这样的记载:“有蜀侯蚕丛,其目纵,始称王,死作石棺石椁,国人从之,故俗以石棺椁为纵目人冢也。”“
纵目”有着怎样的特殊含义?

 

泽森分析认为:“早在远古时期,生活在岷江上游山区的人群由于缺碘,普遍患有甲亢病,眼睛突出是其症状之一,‘纵目’是当时人们真实形象的艺术化。这很可能就是蜀国祖先的象征,也是蜀国、蜀人的象征。”

原始艺术中,眼睛是一种普遍性形象。它具有让人恐惧、尊神压邪的功能。
 

在原始人类社会中, 日、月、星辰等天体的运动轨迹;风雷雨电、暴雪风沙、洪水地震等气候变更和地质变迁;凶禽猛兽的猎食求生攻击等自然现象和自然界的变化, 对于原始人类来说都是不可捉摸和难以控制的。

人类生产生活、繁衍生息与自然现象息息相关。在适应自然和改造自然的活动中, 人类遵从动物“趋利避害”的原始本能, 他们期待自然现象及其变化能为人类生存繁衍带来有利因素,这种希望和期待成为人类自我意识的觉醒。

他们进一步设想自然现象及其变化同人类一样,能受人脑意识或某种超自然能力控制,而人类只要服从这个控制力量就能使自然现象及其变化有益于人类生产生活——这也就产生了人类最初的崇拜心理。

眼睛文化之于人类也是如此:人类在比之现今更为复杂的原始自然条件下,洞察四野环境、观测天文气象、获取生产生活资料等均离不开眼睛。所以,这一帮助人类族群繁衍生息的物象被原始人类赋予了讳深莫测的丰富联想。

宇泽分享课题4:镇馆之宝介绍--青铜神树


超冉分享课题5:镇馆之宝介绍--三星堆金杖


三星堆伟岸神奇、精美绝伦的青铜艺术群像,向同学们展现了一个笼罩着神行光环的幻化国度。这里深藏着真实与虔诚——威赫森严的神像、纵目千里的面具、通天达地的神树、展翅飞翔的群鸟、越地腾空的龙蛇、仰天高歌的雄鸡……

这些出土的精美文物是宝贵的人类文化遗产,但这些稀世之珍最终都会消亡在时空变幻中,佛经上说“国土脆危”“人命无常”。面对无常的世界,我们终其一生要去追寻什么?什么才是最有价值的?

借由三星堆的课题分享,导师带领学生们通过价值观拍卖活动,围绕“人生观”展开探讨,引导学生实现自我成长,顺利度过青春期,塑造健全人格。

“价值观拍卖”游戏规则:

(1)“拍卖会”上将竞拍数个反映价值观念的“人生关键词”,如:代表物质的“一颗钻石”“一座别墅”“一个名牌包”;代表感情的“甜蜜爱情”“美满家庭”等。这些“人生关键词”的起拍价为1000V币(虚拟货币)。

(2)每位同学手中有10000V币(不可转借),需有效利用这些货币购买自己认为最需要的东西。

(3)金钱用完或者所剩货币不足以购买竞拍物品,则自动退出竞拍。


活动中,花费全部V币购买“一个和谐幸福的家庭”的译文认为感情上的和谐与幸福是值得自己一生去追寻的。

而购买到“一个庞大的朋友圈”的茗杨说:“一个庞大的朋友圈是我想要的,但我更想要的是知心的朋友,这种朋友不是用‘金钱’能够换来的,而是需要我用心结交到的”。

导师则分享说:“物质、感情、健康、社会认同、自我实现是我们人生中不可或缺的五部分。不致窘迫的物质条件,平衡、稳定的个人情感,强健的身体为我们获得社会认同,达到自我实现奠定了基础;而社会认同、自我实现的获取为我们追求更高层次的物质、感情、健康提供了可能。这五个环节相互联结,任何一环的缺失都可能造成人生的遗憾。我们要追求的,是在这五者之间寻求平衡,接受每一次全新的挑战,实现人生状态的螺旋式上升。”


文化,是精神生命的一种体现。每期文化大课,六力初中的学生们在行走中了解中华大地的沧桑巨变,用本民族的文化滋养自身的精神内核。六力初中的课程体系是深刻的人文教育体系,是关于精神系统建设的教育体系,是帮学生树立正确的三观,让学生形成独立思考、思辨能力的教育体系。

第一日的课程已经结束,但学生们的探索之旅仍在继续。在接下来的课程中,他们将前往金沙遗址博物馆、四川博物馆、武侯祠、都江堰、大足石刻及重庆三峡博物馆分别就不同主题展开调研,完成本次文化考察任务。在新的旅程中,他们将有哪些成长与收获?我们拭目以待!


• To be continued •
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