运动会 | 运动场,也是六力训练的课堂

2017-09-30 17:04:19
金秋时节,天朗气清,一年一度的秋季运动会开始了。对于六力国际教育而言,这不仅仅是一场检验学生体能素质的运动盛会,更是对学生知识、能力、思维的一次综合训练。实际上,早在两周前,这场训练已经悄然拉开帷幕……

赛前准备

测量跑道、画分道线、绘制铅球场地图、做沙坑,操场上好不热闹!

这些工作为什么由学生来完成?

老师正在指导学生测量场地

实际上,这些忙碌的学生是我们“幸福城”中数学教学模型--“城建局”的员工们。利用运动会这一背景,老师结合学生所需掌握的数学知识点,按年级为他们分配了任务。比如:三年级的同学们测量跑道,这是对课上所学的“测量”模块知识的夯实与巩固;五年级的同学们绘制铅球场地图则是对“圆”的认识。

【幸福城】是六力国际教育打造的一个微型社会,是学校活动式教学的载体。在这个虚拟社会中,学生们借助各机构模型进行学科练习,学以致用,以用促学,发现学习的用处以及乐趣,学习动力得到激发。

在这个过程中,学生们在课本上学到的“圆心”“半径”这些抽象的概念变得鲜活而具体,而单位换算这类让学生头疼的问题也变得格外有趣。在寓教于乐的活动式教学中,学生们体会到数学的现实意义,把知识融会贯通,让数学成为解决实际问题的有效工具。


开幕式

9月28日,运动会开幕式在田径场上隆重举行。

动听的歌曲,欢快的舞蹈,引人深省的舞台剧轮番上演。“幸福城演艺社”的员工们为现场观众带来了一场精神盛宴。





女子三人组舞蹈秀

从节目设置到演员挑选,处处彰显着老师们的用心。

每个学生在开幕式中所扮演的角色、获得的经历与体验都是老师根据其“规划及优势培养”方案,结合他们的个性特点精心设计的。

三年级的小薪是一个性格内向的孩子,平时总喜欢一个人独处,很少和同学们交流。为了提高小薪的社交力,老师专门为他安排了一个群体表演节目--舞台剧《机械的一生》,从前期彩排到登台表演,老师不断为他创造和同伴们沟通、合作的机会,在群体生活的滋养下,小薪变得更加开朗、自信了。

三年级学生表演舞台剧《机械的一生》



竞赛

进入比赛阶段,每一个运动员都秉持着“更高、更快、更强”的运动精神,为荣誉而战。
比赛中用尽全力的学生


激烈的比赛


比赛的过程中,我们格外注重对学生精神力的培养。在女子50米小组赛中,第一次参加运动会的淼淼输给了同组的然然。抵达终点后,淼淼把头埋进老师怀里,伤心地哭了起来,她觉得输了比赛很“丢人”,不想面对其他同伴们。

其实,这样的情况在赛场上并不罕见,很多孩子输了比赛后不愿意面对现实,一味地想要去逃避。但人生总不全是坦途,它是一个螺旋式上升,波浪式前进的过程,在面对成长的波折与坎坷时,孩子们要怎样去面对呢?
淼淼在老师怀中哭泣

在六力国际教育,老师们会把学生成长中遇到的一些挫折看做是他们成长的契机,帮助他们跨越这些小小的障碍,不断扩大他们的安全区,让他们破“格”。面对淼淼的低落情绪,老师并没有着急开解她,而是给到她一个温暖的怀抱、几句安抚的话语,让她逐渐获得安全感,等到她情绪稳定后,再带她一起分析失败的原因,剖析失败的“阴阳”,让她意识到:失败表面上会让我们产生不好的情绪,但我们不断向更深层次去分析,就会发现,失败能够让我们意识到自己的不足,找到努力的方向。“勇敢面对挫折与挑战”,这正是一年级的淼淼在这次运动会所上的最珍贵的一课。

4×100米接力

在比赛项目的选择上,团体赛占有很大比重。这又是为什么?

在运动过程中,六力国际教育不仅重视对学生勇于挑战、顽强拼搏等精神能力的培养,更珍视其合作能力的提升。所以,我们以各项团体运动为“重头戏。”通过团体项目的比拼,每一个运动员用心体会着成败与团队成员配合默契度之间的关系,逐渐领会到“没有优秀的个人,只有优秀的团队”这句话的现实意义。

运动项目一个接一个地进行,场外的工作人员也忙得不亦乐乎。

“幸福城电视台”特约记者悦悦在终点守候,等待着冠军的出现,获得第一手资料。

成绩登记处格外热闹,成绩记录员为刚刚结束比赛的运动员们进行成绩录入。

欢乐的时光总是过得飞快。9月29日,六力国际教育第四节秋季运动会落下帷幕。在此次运动会中,学生们将平时所学的知识在现实的场景中加以应用,同时在有意义的场景中学有所获,为本次运动会画上了一个圆满的句号。
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