




学生成为课堂主角,掌握充分自主权。导师作为协作者启发学生思维,从课题高度、深度、广度给予深刻指导,以此提升学生的自主学习能力。且学生因自身角色所赋予的责任感,
在研究自己所负责的课题时,自动自发学习、查阅资料、咨询老师等,导师只需在过程中给予点拨引导。也可锻炼学生的自主学习能力、研究能力(即学术能力)。
让学生们能够找到自己在团队中的位置,充分发挥自己在团队中的作用,在合作中提高学术能力和学术精神。
让学生们对学习产生好感受,激发他们对学习的兴趣和积极性。
此教学方式极大地激发了学生的探究欲望。
学校运用先进科技手段
引入大数据和云管理
打造“智慧校园”
教育管理精细化
教育评价精细化
教育教学个性化
顺利达成教学目标