学生成为课堂主角，掌握充分自主权。导师作为协作者启发学生思维，从课题高度、深度、广度给予深刻指导，以此提升学生的自主学习能力。且学生因自身角色所赋予的责任感，
在研究自己所负责的课题时，自动自发学习、查阅资料、咨询老师等，导师只需在过程中给予点拨引导。也可锻炼学生的自主学习能力、研究能力（即学术能力）。
让学生们能够找到自己在团队中的位置，充分发挥自己在团队中的作用，在合作中提高学术能力和学术精神。
让学生们对学习产生好感受，激发他们对学习的兴趣和积极性。
此教学方式极大地激发了学生的探究欲望。
学校运用先进科技手段
引入大数据和云管理
打造“智慧校园”
教育管理精细化
教育评价精细化
教育教学个性化
顺利达成教学目标
