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老师说丨从不自信小女生到“女军师”的蜕变之路

发布时间:2020-05-09

人的一生经常会面临各种各样的挫折,如果不加以引导和解决就会出现逃避责任、逃避问题等情况而产生自卑感,因此,如何加以引导是关键。

我们相信,一个人即便从自卑走向自信注定是一段漫长的道路,但尽头一定是璀璨人生。


六力初中博雅班的小晟,就是这样一个在通往自信的路上逐渐绽放光芒的女孩。




数学教师

初见小晟,我感觉她是一个比较乖的孩子。相处一段时间后,我发现小晟由于数学的基础比较弱,所以学习上会自卑,不愿意积极参与到课堂活动当中。

数学课上,我会让小晟去解决一些概念相关的基础题目,鼓励她根据自己的理解去解答,在老师的帮助和鼓励下,小晟答案的正确率得到了提升,同时,通过这样的育子之道,小晟开始对数学产生学习的动力,成绩也有了很大进步。

小晟在这样的数学学习中越来越有自信,课堂表现也越来越活跃,有时候还会把自己做对的题目的经验分享给其他同学。




心理教师

小晟给我的第一印象是喜欢皱眉头,不爱和他人交流,情绪也不是特别稳定,有时候还会自己偷着哭。

后来,我了解到,她的成长过程中很少有成功的经历,平时也没有什么兴趣和爱好,这让小晟在生活中显得有些习得性无助,做什么事都很纠结。

通过阴阳思维分析,我们发现,虽热小晟有时会压抑自己、情绪低落,但这也说明了她具备强大的心理感受能力,这是她的优势。

因此,我会让小晟把她对人、对事的看法表达出来,发挥感受力强的优势,帮助其他同学分析事情的利弊,帮助她自己看到自己的闪光点,找回自信和热情。

现在,小晟是活跃在各个课程和活动当中的积极分子,是帮助同学们完成集体任务的“女军师”,是辅助老师们完成学生管理的“女强人”,我在走廊中经常能听到她爽朗的笑声。

思维大赛带队教师

我是思维大赛中小晟所在组的带队老师,小晟是活动中的跟催委员,她给我的感觉是孩子特别懂事踏实、做事也认真,但同时我也发现了她的“懒”。

在每次布置作业时,小晟的第一反应常常是“老师,好难啊,我不会”,还会配上一只正在哭泣的小猫,特别生动地表达了她的畏难情绪。

作为思维大赛的跟催员,小晟从一开始上课前后的点检,到后来作业的跟催,总是可以有策略的、有节奏的完成任务。

活动尾声时,小晟会主动和我沟通卡点,和同学沟通各种事项的节奏,把握主动权,我知道这时的她是真正地在享受这个活动、这个角色,也是真正的在做她自己。


班主任


因为学习自信的建立使得小晟的学习态度、学习成绩有了明显的改观;因为交往自信的建立,小晟从一个不爱说笑的小女孩变成了闪闪发光,每天洋溢笑脸的青春美少女。

无论是在学习,还是生活中,小晟的变化都有目共睹,近期的思维大赛中,小晟更是多次获得嘉奖,荣获科普视频小达人,优秀演说家等称号。

从最初见面时的陌生感、距离感,到现在的阳光青春,朝气蓬勃,我期待着,也见证了小晟的成长。

我们每一位老师都相信,未来的你一定比现在更优秀。
加油呀,小晟!


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