联系我们

博雅学部九年级笑嘉丨人如其名的阳光“小暖男”

发布时间:2020-08-15
阳光可以让生命长河中的每一朵浪花变得晶莹灿烂;也可以让心底每一个期望发芽生长。

每当提到“阳光”,我们总喜欢将它与少年联系在一起,因为他们正如早上八九点钟的太阳,冉冉升起,熠熠生辉,向整个世界发出耀眼的光芒。

六力博雅学部也有这样一个"小太阳”,他温润如玉,笑靥如花,是同学们眼中的“开心果”,老师眼里的“小暖男”,让我们一起看看他的成长故事吧!

笑嘉是一个执行力较强但目标感相对较弱的男孩,学习上喜欢依赖老师为其指定的学习要求。一旦没有老师的督促,他就像失去了目标和方向一样,不知所措。

目标对于学生而言,关乎某一学习阶段的结果甚至以后的发展方向,因此目标感的建立必不可少。


根据教育的核心原理关系:存在-关系-连接,想要改变笑嘉,必须与笑嘉建立连接,帮助他认识自己,改变原有信念。

之后我与笑嘉进行多次的一对一心理约谈,与其建立良好的师生关系,彼此更加信任,逐渐帮助笑嘉调整归因方式,看到自己的潜力。

博雅学部采用项目制活动教学法,为增加笑嘉的目标感,我们赋予他项目经理的角色。正是基于项目角色推动,要求笑嘉必须为整个小组做出课前规划,梳理课程目标,慢慢的笑嘉的目标感得到了建立。

除此之外,老师利用“放下-托起-实践-点检反馈-经验”的教育五行思路,让笑嘉慢慢打开自己,并为他制造更多的高峰体验,更加喜欢做计划。


上学期期末,笑嘉获得“最佳项目经理”的荣誉称号。



在和笑嘉相处过程中,我发现在其行为模式、情绪模式和思维模式中,自卑、自责的情绪相对较多,常常担心自己任务完成地不完美。


自信来自成功的经验,为帮助笑嘉获得更多成功的体验,第一次外出大课,我们安排笑嘉在【科技实践周】中做课题汇报,并教会他学会利用“23541”思维进行汇报,从“地人天”介绍课题的三个层次;通过“五行”思维汇报课题,逻辑清晰,言语通畅。


谈到在【科技实践周】中汇报的感受时,笑嘉说,博雅学部的科技实践周,以一种特别的学习方式带领大家探索、深究,代入感更强,体会更加深刻,因此也会相对放松,没有紧张心理。

利用“23541”思维汇报也是能逻辑清晰,层次明了,整个人从容不迫。

现在的笑嘉,无论是作报告还是回答问题,总是自信满满。



笑嘉给我的第一印象是腼腆,通过接触,我发现了笑嘉亲和力较好。

在博雅学部开展的【行走千年文化大课·吴地文化】中,笑嘉担任技术员项目角色。大课出发前,笑嘉主动为同组同学分配话剧角色,耐心地嘱咐大家提前练习。


正式表演的前一天,课程结束得很晚,但笑嘉仍精神十足地号召大家进行排练,没有一位同学有怨言,排练得非常顺利也非常开心。

由于同组安全员的身体原因,笑嘉在课程中还主动承担了安全员的工作,积极配合纪委整队,不管是参观园区景色还是过马路,笑嘉都会走在队伍的后面,确保大家的安全。


在一次次的共同合作中,笑嘉用自己特有的人格魅力,感染着周围的同学,他的责任感、有担当的精神得到了大家的一致肯定和赞许。

兴趣是学习的原动力。笑嘉从英语C班升入B班后,我看到他在英语学习上的努力,但对英语学习的兴趣还远远不足。

为培养笑嘉对英语学科的兴趣,我从英语的学习方法入手,指导笑嘉运用“五感思维”学习英语,即调动听觉、视觉、触觉等多种感官进行学习,切身的去感受英语的魅力。


通过一段时间段的指导,笑嘉对英语学科的学习态度逐渐改变,从过去单纯的“看”和“听”,变成了勤动笔和多思考,课堂上与我的互动明显增多。


叶圣陶先生曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”

好的学习习惯养成后,笑嘉的成绩有了非常显著地进步,尤其是疫情期间,线上学习需要更强的自控能力,但笑嘉每节课都能认真完成学习任务。


除此之外,作为项目经理的他,还能在微信群里敦促同学们去交语音作业,有了这样一个“小哨兵”的监督,包括笑嘉在内的很多同学英语单词发音的准确度都有了很大改观。


有一部电影中说:“爱笑女孩最好命”。其实,这句话放在男孩子的身上同样适用。

笑嘉最纯真的笑容在老师和同学心中刻下了很深的印象,这个大男孩就像自己的名字一样,爱笑又能给人带来快乐。

所有努力都不白费,所有付出皆有回响。
笑嘉,愿你实现自己的梦想,筑梦未来!

扫一扫添加招生老师微信

微信二维码

招生电话

4008-089-137

招生邮箱

13521137307@163.com

学校地址

中国·天津 武清开发区源泉路15号

立即报名

搜索

4008-089-137
在线咨询
常见问题解答
预约参观