培养世界眼光，塑造未来领袖丨六力学校博雅双语学部举办模拟联合国大会

六力国际学校为培养学生具有全球视野和跨文化交流意识，正确建立全球背景下的自我定位意识。近期，六力学校博雅双语学部举办以“多边关系”为主题的模拟联合国大会。

模拟联合国（Model United Nations），是对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。在活动中，学生们扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等讨论世界热点问题。

会议背景

天津国际学校新冠疫情大流行在给全球的物质世界造成重创的同时，也在人类的精神世界搅动起巨大波澜。在这一特殊的环境背景下，各国被迫“封国”。多边合作该如何继续开展？是否仍有必要？这成为各国当下亟需面对的课题。

本次模拟联合国大会的议题围绕多边关系问题，共设置三名联合国代表以及美国、英国、法国、中国、俄罗斯、印度、巴西、埃及八个代表团，在会议上就多边合作发表看法及各自责任立场。博雅双语学部七至九年级全体学生参与，五、六年级学生作为特邀嘉宾受邀观看。

天津私立学校代表发言

会议伊始，与会代表们对“多边主义”阐述各国立场，并本国采取的多边行动进行详细论述，为后续的议题辩论提供了坚实的基础。

其中美国代表在发言中特别强调“重视多边合作，但坚持在保证国家经济利益的同时，适当参与多边合作”的立场。他们在发言中准确把握本国立场的同时，充分考虑了国别利益的差异，完成了精彩的意见交换。

自由辩论

法国代表准确把握会议进程，在各国标准发言环节结束后，向会场提交了一份提倡构建多边合作机制的议案。

于是，会场聚焦在“新冠疫情背景下的多边合作路径”问题上展开自由辩论。

共同合作研制疫苗、推动现有多边机制改革、资源开发的多边合作……在多项国际热点议题的会议现场，参会学生代表担当不同国家的外交官，利用经济、国际关系等专业知识展开激烈的讨论和协商，并根据本国国内疫情实况及国际疫情趋势，争取“本国”利益很大化。

表决议案

经过两轮的唇枪舌战，各国代表们为构建多边合作机制建言献策，基本达成一致：坚持人类命运共同体，以多边主义精神应对当下全球性风险挑战，推动建立国家间多边合作机制。

联合国委员会的代表们公布决议结果，这份关于建立多边合作机制的决议草案获得全票通过。

很多人说，模联是一种教育，一种能改变世界的教育。

本次【模拟联合国】课题围绕“多边主义”开展，坚持多边主义也正是世界和平与繁荣的基石。构建人类命运共同体，越来越受到全球范围的认同，世界需要有全球视野、创新能力、批判精神和社会服务意识的国际人才。

大会以理解多边主义为目标，引导学生关注国际问题，树立求同存异以及人类命运共同体意识的同时，寻找发现自身、社区、城市和国家与全球问题的关系。

学生们不仅需要在会前对不同国家议题做深入调研，还要在会议当中思维碰撞、唇枪舌剑、纵横捭阖，终提出合理的解决方案，写出有实践意义的决议草案。

以尔之眼，窥世之貌；以尔之思，虑国之强；以尔之舌，维己之益；以尔之智，广涉之友。

他们在IB跨学科学习中，纵观、横比并深究多样化和多边主义对世界的重要性，超越地域和民族的界限与世界接触，进而理解可持续发展和重视人类共同命运的重要理念。

在项目中发展国际情怀和全球参与，在过程中开发多项令人终生受益的技能（如研究技能、写作技能、公众演讲技能、建立共识技能、解决冲突技能等），更好地应对未来的挑战。