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“与大师同行”——六力学校小学部艺术节

2024-01-09 03:07:19

遇见大师

践行艺术的时代接力

一次超越时空的“接触”

更是一场跨越时间的“沟通”




制定方案—确定课题。老师们在教研会中研讨本次主题活动的具体实施方案、指挥系统,了解各学段学生的学情进行分析,针对不同学段学生安排不同的子任务。




本次艺术节,通过开展“与大师同行”主题活动,让学生进一步了解了不同领域的艺术“大师”,探究什么是“与大师同行”和“如何从大师的视角出发来装点生活”。学生在活动中感悟大师的手法技巧、品质精神及他们对生活的影响等,以期培养学生的艺术鉴赏能力,提高学生的创作能力,提升学生整体的艺术素养。


艺术节


本次活动以“如何从大师的视角出发来装点生活”为核心驱动问题,让学生认识美术作品的材质、形式和内容特征,多角度欣赏和感悟自然美,从而获得初步的审美经验和鉴赏能力。


名作欣赏与创作,感悟不同流派的艺术作品,对于同学们的美术学习具有重要的意义。美术欣赏与创作不仅能使学生接触更多的名家名作,提高艺术认知,还能让同学们更为透彻地了解美术作品的内涵。


宣 导

艺术节开展前,学校进行宣导活动,为了让学生快速、清晰地了解本次艺术节的具体内容,美术教师们在宣导过程中将本次活动分为三大板块。


●板块一:了解各流派大师艺术作品。

●板块二:项目小组以核心驱动性问题为主导进行独立探究。

●板块三:作品输出。



创 作

纵然他(她)与他们所处时代不同、经历不同,但是大家都有一个共同点——“绘画”,都在用手中的画笔,刻画着心中所想,用笔下的色彩,抒发着自己的情感!



 教师辅导

课堂上老师精心的指导

用心浇灌·静待花开


 作品甄选

教师对各年级作品进行归类

为艺术展做准备

尊重孩子的艺术特点

做孩子的陪伴者和倾听者

把美好的时光留存记忆



 艺术展

1月3日正式开展。这是一次超越时空的“接触”,更是一场跨越时间的“沟通”,孩子们用自己创作的作品向伟大的艺术大师致敬。这次活动不仅启发了孩子的创造力、想象力,还增强了他们的自信心和表达能力。“与大师同行的展示形式”,更是让孩子们站在艺术的前沿,开拓文艺视野和多元化思维。 





 T台秀

艺术作品与舞台的一次邂逅

本次走秀不仅仅是一个简单的书画作品展示,更是一个融合了美术、书法、音乐、舞蹈的多彩舞台。今天集结的书画展作品都是各班级学生创作的优秀作品,为大家呈现一场视觉盛宴。



这是一场视觉的盛宴

这是一场美丽的绽放

相信通过此次活动展

在学生们心中开启艺术启蒙之光

与大师同行,收获艺术灵感

滋养孩子们的艺术创作

六力学子点赞


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